Do tácito para o
explicito
Ver a figura de dentro
para fora.
O primeiro quadrante envolve a interação entre conhecimentos tácitos de
diferentes atores, denominada socialização
O segundo quadrante ou etapa, a direita, refere-se a transformação do
conhecimento tácito em explicito apoiada em conceituação
(externalização).
O terceiro quadrante aborda o compartilhamento entre entre
conhecimentos explicitos chamada de combinação
A quarta etapa ocorre quando o conhecimento explicito converte-se
novamente em conhecimento tácito, conhecida como internalização.
Obs.: conhecimento tácito ocorre fazendo (ex.: andar de
bicicleta) e o explícito ocorre após uma explicação (ex.: rotina de um
processo)
Todas as partes do
organismo formam um circulo. Portanto, toda e qualquer parte é um
principio e um fim. (Hipócrates)
Iceberg
do conhecimento
O conhecimento
explicito representa o topo do iceberg enquanto o tácito representa a
parte submersa.
Diferentes
etapas do processo de conhecer
No cabeçalho, é
apresentado para comparação, a taxonomia (classificação de coisas) para
a espiral do conhecimento..
Como exemplo Leonardo Da Vinte seguia 7 principios: curiosidade,
experimentação,
sensação, escrever com carvão, equilibrio entre a arte e ciência,
corporalidade e
conexão.
Retenção de
informação
Grau de retenção de
informação (memorização), comparando diferentes metodologias de ensino.
A conclusão que ensinar é o melhor método para aprender.
O melhor sinal de sabedoria é saber se livra de certas memórias.
Diagrama de
Venn-Euler
Representa diferentes
abordagens correlatas a Gestão do conhecimento.
Diagramas de Venn-Euler são ilustrações similares de conjuntos,
relações matemáticas ou relações lógicas.
Espiral do
conhecimento em individuos
Agrega a cada parte do
processo os fatores que os promovem.
Espiral do
conhecimento do grupo
Agrega a cada parte do
processo os fatores que os promovem
Espiral do
conhecimento da organização
Agrega a cada parte do
processo os fatores que os promovem
Espiral do
conhecimento da
Sociedade
Agrega a cada parte do
processo os fatores que os promovem
Fontes de
aprendizagem
Atributos de cada
fonte com superposição entre elas.
Graus de retenção da
informação
Proposta
de novo sistema de aprendizagem
A continuar
- Link entre
Gestao do
conhecimento e eLearning Manegement Systems (LMS)
http://walterdominguez.com/contextoconteudo/tema/ensino%20a%20distancia/servEAD.html
http://walterdominguez.com/servicos/ativdesigndidaticoweb.html
- paper
resolução de problemas e colaboração - ver o que agregar ao conteudo
- Outras ideias sobre a espiral do conhecimento (discussão em
grupo)
- Aprendizagem de resultados - ler e agregar ao conteudo
- Aprender aprendizagem - saber o que é.