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linguagem` `
topico` `
nome`A criação e movimentação do conhecimento`
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titulo`A criação e movimentação do conhecimento`
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descritor`A criação e movimentação do conhecimento`
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lead`Dinamica da inovação e ativos intangiveis com perdas minimas`
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referencia`Referencia `
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link`link `
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origem`WCriaMovConhecimento.xml`
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topico` `
titulo`Por onde começar`
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desc`
Centrado na pessoa, a partir do problema resolvido isto é tela, evento,..  procurando o que é essencial (concreto) e o que é custodial (apoia o essencial)`
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topico` `
titulo`Analise do meio para cima e para baixo `
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desc`
Facilitar a tomada de decisão e estimular a conversão do cinhecimento, complementando os movimentos de cima para baixo e de baixo para cima`
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topico` `
tituloRestrições `
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desc`
  • De cima para baixo - inadequado para lidar com conhecimento tacito (ex.: burocrático tradicional. Só parte de cima cria conhecimento)
  • De baixo para cima inadequado para lidar com conhecimento explicito (ex: Força - tarefa. Só parte de baixo cria conhecimento)
  • Ambos não estão aptos a realizar sintese, junção entre sonho ou visão e realidade. Ambos são ditatoriais.`
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topico` `
titulo`Foco `
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Caos criativo em ambiente de pesquisa e desenvolvimento de novos produtos. Identifica pontos fortes e não leva em consideração suas fraquesas
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topico` `
titulo`Rebeldia - descontrução - construção`
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desc`
Exemplo: redação de jornal e revista, desenvolvimento de software`
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topico` `
titulo`Experiência compartilhada (ambito do conhecimento tacito)`
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desc`
Pequenas baias para facilitar o corpo a corpo para converter o conhecimento por meio do compartilhamento denominado SOCIALIZAÇÃO. Passa de um individuo para o outro sem atingir o todo`
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topico` `
titulo`Interiorização`
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desc`
Converte o conhecimento explicito para o tacito`
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topico` `
titulo`Sistematização (ou categorização)`
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desc`
Converte o conhecimento explicito para o conhecimento explicito através de combinação`
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topico` `
titulo`Exteriorização`
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desc`
Converte conhecimento tacito para explicito utilizando-se metaforas, modelos, conceitos, equações,..`
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topico` `
titulo`O todo`
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desc`
Só o conjunto dos elementos: experiência compartilhada, interiorização, sistematização(categorização) e exteriorização, atingem o todo`
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topico` `
titulo`Stress`
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desc`
Juntar as partes. Lidar com a diversidade e multiciplidade de opiniões, integrando diversos métodos`
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topico` `
titulo`Aprendiz`
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desc`
O papel do aprendiz é definir sua visão quanto ao requisito conhecimento (intenção, necessidade,..) tendo autonomia para o fazer`
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topico` `
titulo`Ambiente operacional`
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desc`
Estimular novos insights e instituições viabilizando a externalização do conhecimento`
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