DOMINIO

Tipos de conhecimento: Técnico- formação, capacitação e atualização profissional e científico - compreensão de fenôminos naturais e sociais, bem como caususa e leis que os regem por meio de métodos possiveis de verificação.

Organização de curriculum para a produção de conteúdos educacionais.

Multidisciplinaridade, pruridisciplinaridade, interdiciplinaridade, transdiciplinaridade.

Tipos de conteudos: conceituais (o que se deve saber), procedimentais (o que se deve saber fazer(habilidade), atitudinais (o que se deve saber fazer):

• Conceituais: Conhecimento que uma pessoa acumula ao longo da vida.
  Abrange:
  Fatos,
  Conceitos (objetos concretos ou abatratos, acontencimentos ou simbolos, representação mental e são identificados com único nome),
  Principios (enunciado que descrevem como as mudanças se relacionam entre objetos, acontecimentos, situações ou simbolos)
• Procedimentais: Correspondem a dimensão operacional e psicomotora ao saber fazer, e podem estar mais ligadas à motrocidade (como saltar, recortar e desenhar) ou à cognição (como ler, inferir e traduzir
• Atitudionais: Aspectos sociais e emocionais (atitudes, valores e normas a que todos devem seguir)

Objetivos educacionais (gerais e especificos ) e competências (conhecimento, habilidade e atitude).
Dominios: cognitivo, psicomutor e afetivo.

Taxionomia dos objetivos educacionais:cognitivo, afetivo, psicomotor.

Estruturação (abrangencia) e sequenciamento (tópico e espiral) de conteudos educacionais.

Organização de conteudo: Local, alfabeto, tempo, vategoria, hierarquia.

Elaboração de conteudos educacionais: teoria da eleaboração, teoria da flexibilidade cognitiva mais...

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