Antes de começar
Este protótipo demonstra como converter um livro tradicional da versão 3.0 (Do Email ao Facebook 
) em um Livro 5.0 usando o LQA: conteúdo em tópicos interligados, grafo de conhecimento, timeline e evidências do leitor.
Para uma visão panorâmica das gerações (1.0→6.0), veja Evolução dos Livros.
Como compreender e projetar a evolução dos meios de conversação na internet?
Para quem é
- Pesquisadores de cibercultura.
- Engenharia/UX de sistemas conversacionais.
- Linguística e gêneros digitais.
Tópicos Essenciais
Clique em um cartão para abrir o detalhamento.
Definição
Contexto
Aplicações
Exemplo Resolvido
✏️ Seu Exemplo (salvo no navegador)
Relações
Sustentabilidade & Monetização
Arraste nós (salva posição). Zoom com scroll, pan arrastando o fundo. Clique em um nó para abrir.
Guia do Instrutor — Trilha “Do email ao Facebook” (4 encontros)
Roteiro curto para aplicar o livro na lente do LQA. Cada encontro tem objetivos, atividades dentro do protótipo e evidências do aluno.
Como usar
- Use os links de cada encontro para navegar diretamente às páginas (Tópicos, Grafo, História).
- Peça que os alunos registrem no “✏️ Seu Exemplo” e exportem seus arquivos .txt ao final.
Encontro 1 — Mapa do domínio
Objetivo: reconhecer conceitos, processos e componentes do domínio.
Atividades no LQA: ir a Tópicos; abrir 2–3 cartões; usar “❓ Glossário”.
Evidência: preencher “Seu Exemplo” em 1 tópico (ex.: CMC) e exportar .txt.
Rubrica: identifica corretamente 2 diferenças entre meios; usa termos do glossário com coerência.
Encontro 2 — Taxonomia aplicada
Objetivo: comparar meios por critérios (sincronismo, modalidade, cardinalidade, abertura, persistência).
Atividades no LQA: abrir Taxonomia; listar atributos de 3 sistemas reais (ex.: Gmail, WhatsApp, Teams).
Evidência: matriz curta (em texto) registrada no “Seu Exemplo” do tópico Taxonomia e exportada.
Rubrica: preenche ≥3 critérios por sistema; justifica escolhas com base no texto.
Encontro 3 — Evolução, Seleção e Ecossistema
Objetivo: explicar dinâmica (herança/recombinação/coexistência) e competição (efeitos de rede).
Atividades no LQA: Grafo com filtros (Conceito/Processo/Componente); ler Evolução, Seleção, Ecossistema.
Evidência: descrever 2 caminhos de influência observados no grafo, com justificativa.
Rubrica: relaciona corretamente ≥2 nós e ≥2 tipos de relação; argumenta com base nos tópicos.
Encontro 4 — Linha do tempo e síntese
Objetivo: situar marcos históricos e tirar implicações práticas para design/adoção.
Atividades no LQA: em História, usar a Timeline (com “dodge” anti-colisão) para escolher 3 marcos.
Evidência: mini-relatório (texto) explicando como os marcos afetaram um produto/caso; exportar .txt.
Rubrica: conecta marcos a consequências; propõe decisão concreta (quando e onde usar cada meio).
Avaliação rápida (rubrica resumida)
- Compreensão conceitual: usa corretamente termos de CMC/taxonomia.
- Raciocínio relacional: explica relações no grafo com consistência.
- Aplicação: justifica escolhas de meios em um contexto real.
- Produção: entregou 3–4 “exemplos” exportados (.txt) ao longo dos encontros.