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Escopo

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1. Plataforma de Aprendizagem Online:
   • Uma plataforma baseada na web que hospeda todo o conteúdo educacional e fornece acesso aos usuários a partir de qualquer dispositivo conectado à Internet.
2. Sistema de Gerenciamento de Conteúdo:
   • Um sistema que permite aos instrutores criar, organizar, gerenciar e publicar recursos educacionais, como textos, vídeos, questionários e exercícios práticos..
3. Interface do Usuário Intuitiva:
   • Uma interface amigável e intuitiva que facilita a navegação e a localização de recursos educacionais, bem como o acompanhamento do progresso do usuário.
4. Ferramentas de Interatividade:
   • Ferramentas interativas, como fóruns de discussão, salas de bate-papo, mensagens instantâneas e espaços de colaboração, que permitem aos usuários interagir entre si e com os instrutores.
5. Personalização e Adaptabilidade
   • Recursos adaptativos que se ajustam ao estilo de aprendizagem e ao progresso individual do usuário, oferecendo recomendações personalizadas de conteúdo e atividades.
6. Avaliações e Feedback:
   • Mecanismos de avaliação e feedback que permitem aos usuários realizar avaliações formativas e sumativas, receber feedback sobre seu desempenho e acompanhar seu progresso ao longo do tempo.
7. Acesso a Recursos Educacionais Diversificados:
   • Uma ampla variedade de recursos educacionais, como vídeos, textos, infográficos, simulações, jogos educacionais e exercícios práticos, que atendem a diferentes estilos de aprendizagem.
8. Suporte Técnico e Pedagógico:
   • Suporte técnico e pedagógico para ajudar os usuários com questões relacionadas ao funcionamento da plataforma, acesso ao conteúdo, dúvidas sobre o material educacional e orientação sobre o processo de aprendizagem.
9. Monitoramento e Análise de Dados:
   • Ferramentas de monitoramento e análise de dados que permitem aos administradores e instrutores acompanhar o uso da plataforma, o progresso dos usuários e a eficácia do conteúdo educacional.
10. Acessibilidade e Inclusão:
    • Recursos e ferramentas que garantem a acessibilidade e a inclusão de todos os usuários, independentemente de suas necessidades especiais, como legendas em vídeos, texto alternativo em imagens e suporte para tecnologias assistivas.

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Blueprint de serviços do usuário

1. Ponto de Entrada:
   • O usuário acessa o ambiente de aprendizagem individual por meio de um navegador web, inserindo suas credenciais de login ou criando uma nova conta, se necessário.
2. Boas-Vindas e Orientação:
   • Após o login, o usuário é recebido com uma mensagem de boas-vindas personalizada, que pode incluir uma breve introdução ao ambiente de aprendizagem e orientações sobre como começar.
3. Navegação e Descoberta:
   • O usuário explora a interface do ambiente de aprendizagem, que apresenta opções de navegação intuitivas, como menu de categorias, barra de pesquisa e destaques de conteúdo recomendado.
   • O usuário pode filtrar os objetos de aprendizagem por assunto, nível de dificuldade, tipo de mídia, entre outros critérios, para encontrar conteúdo relevante para suas necessidades.
4. Acesso ao Conteúdo:
   • Ao selecionar um objeto de aprendizagem, o usuário é direcionado para uma página dedicada que apresenta o conteúdo educacional de forma clara e organizada.
   • O conteúdo pode ser apresentado em diferentes formatos, como texto, vídeo, áudio, infográficos, entre outros, proporcionando uma variedade de abordagens de aprendizagem.
5. Interatividade e Engajamento:
   • O usuário interage com o conteúdo educacional de forma ativa, respondendo a perguntas, realizando exercícios práticos, explorando simulações ou participando de atividades colaborativas.
   • Recursos interativos, como quizzes gamificados, fóruns de discussão e salas de chat, incentivam a participação e promovem o engajamento do usuário.
6. Adaptabilidade e Personalização:
   • O ambiente de aprendizagem monitora o progresso e o desempenho do usuário em tempo real, utilizando algoritmos adaptativos para ajustar o conteúdo e as atividades de acordo com suas necessidades e preferências individuais.
   • Recomendações personalizadas são oferecidas com base nas áreas de interesse do usuário, lacunas de conhecimento identificadas e métodos de aprendizagem preferenciais.
7. Feedback e Avaliação:
   • O usuário recebe feedback imediato sobre suas respostas e desempenho durante as atividades de aprendizagem, ajudando-o a entender seu progresso e identificar áreas que precisam de mais atenção.
   • Ferramentas de avaliação permitem que o usuário acompanhe seu próprio desenvolvimento ao longo do tempo e estabeleça metas de aprendizagem pessoais.
8. Suporte e Assistência:
   • Recursos de suporte estão disponíveis para auxiliar o usuário durante sua jornada de aprendizagem, incluindo tutoriais passo a passo, FAQs detalhadas e acesso a especialistas por meio de suporte técnico.
   • Guias de uso e instruções claras são fornecidos para garantir que o usuário possa aproveitar ao máximo todas as funcionalidades do ambiente de aprendizagem.
9. Monitoramento e Análise:
   • O ambiente de aprendizagem monitora continuamente o engajamento do usuário, as interações com o conteúdo e os padrões de aprendizagem, coletando dados para análise e avaliação.
   • Análises regulares são realizadas para identificar tendências, avaliar a eficácia do conteúdo e da experiência do usuário e fazer ajustes conforme necessário.
10. Saída e Continuidade:
    • Ao encerrar uma sessão de aprendizagem, o usuário pode salvar seu progresso e retornar ao ambiente de aprendizagem posteriormente para continuar de onde parou.
    • Recursos de continuidade, como histórico de aprendizagem e recomendações personalizadas, garantem que o usuário possa retomar sua jornada de aprendizagem de forma contínua e sem interrupções.

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Processo

O processo de aprendizagem individual é altamente variável e pode ser influenciado por uma série de fatores, incluindo o estilo de aprendizagem, a motivação, a experiência prévia e as circunstâncias pessoais de cada indivíduo. No entanto, em um sentido geral, o processo de aprendizagem individual pode ser descrito em várias etapas:
1. Identificação da Necessidade de Aprendizagem:
   • O processo de aprendizagem geralmente começa quando um indivíduo identifica uma lacuna em seu conhecimento ou uma necessidade de adquirir novas habilidades para enfrentar um desafio específico ou alcançar um objetivo.
2. Definição de Objetivos de Aprendizagem:
   • Uma vez identificada a necessidade de aprendizagem, o próximo passo é definir objetivos claros e específicos do que se deseja alcançar por meio do processo de aprendizagem.
3. Busca por Recursos Educacionais:
   • O aprendiz pode iniciar a busca por recursos educacionais relevantes que possam ajudá-lo a atingir seus objetivos de aprendizagem. Isso pode incluir livros, artigos, vídeos, cursos online, tutoriais, entre outros.
4. Estudo e Exploração do Conteúdo:
   • O aprendiz se envolve no estudo e na exploração do conteúdo educacional selecionado. Isso pode envolver a leitura de materiais, a visualização de vídeos, a participação em atividades práticas e a realização de exercícios.
5. Aplicação do Conhecimento:
   • Após adquirir o conhecimento teórico, o aprendiz procura aplicar o que aprendeu na prática. Isso pode envolver a resolução de problemas, a realização de projetos, a prática de habilidades específicas e a experimentação em situações do mundo real.
6. Reflexão e Avaliação:
   • Durante todo o processo de aprendizagem, o aprendiz realiza reflexões sobre seu progresso, identifica áreas de melhoria e avalia seu próprio desempenho em relação aos objetivos estabelecidos.
7. Feedback e Ajustes:
   • Com base na reflexão e na avaliação, o aprendiz busca feedback de outras pessoas, como mentores, instrutores ou colegas, e faz ajustes em seu processo de aprendizagem, se necessário.
8. Continuidade e Aprendizado Contínuo:
   • O aprendizado individual é um processo contínuo e iterativo. Mesmo após alcançar os objetivos de aprendizagem iniciais, o aprendiz continua a buscar novas oportunidades de aprendizado e a se desenvolver ao longo do tempo.
É importante notar que o processo de aprendizagem individual pode ser não linear e pode variar significativamente de pessoa para pessoa, dependendo de uma série de fatores contextuais e individuais.

Home -> Caso de Uso

Caso de Uso do Usuário

Um caso de uso de aprendizagem individual descreveria como um único usuário interage com um sistema de aprendizagem para alcançar seus objetivos educacionais de forma independente. Aqui está um exemplo de caso de uso para aprendizagem individual:

Título: Aprendizagem Individual
Ator Principal: Estudante
Pré-condições:
• O estudante está registrado no sistema de aprendizagem.
• O sistema de aprendizagem contém recursos educacionais relevantes para o estudante.

Descrição:

1. O estudante acessa o sistema de aprendizagem por meio de um dispositivo conectado à Internet.
2. O estudante navega pela interface do sistema para localizar recursos educacionais relacionados ao seu objetivo de aprendizagem.
3. O estudante seleciona um recurso educacional específico, como um vídeo, artigo ou exercício prático.
4. O estudante consome o conteúdo do recurso educacional, estudando-o com atenção e fazendo anotações, se necessário.
5. Após revisar o conteúdo, o estudante pode realizar atividades relacionadas, como responder a perguntas, resolver problemas ou participar de discussões online.
6. O estudante pode fazer uso de ferramentas interativas fornecidas pelo sistema, como fóruns de discussão, salas de bate-papo ou mensagens diretas, para interagir com colegas de classe ou instrutores, esclarecer dúvidas ou compartilhar insights.
7. Ao progredir em seu aprendizado, o estudante pode acessar recursos adicionais ou avançar para conteúdos mais avançados, conforme necessário.
8. O estudante pode acompanhar seu próprio progresso por meio de ferramentas de monitoramento e análise disponibilizadas pelo sistema, como painéis de controle ou relatórios de desempenho.
9. Após completar o estudo do recurso educacional e as atividades associadas, o estudante pode avaliar sua compreensão do assunto e decidir se deseja revisar o material novamente ou prosseguir para o próximo tópico.
10. O estudante pode revisitar o sistema de aprendizagem conforme necessário para continuar seu processo de aprendizagem e alcançar seus objetivos educacionais.

Pós-condições:
• O estudante avançou em seu processo de aprendizagem e adquiriu novos conhecimentos ou habilidades relacionadas ao tema estudado.
• O sistema de aprendizagem registra o progresso do estudante e fornece feedback relevante para ajudar no desenvolvimento contínuo do aprendizado.

Este caso de uso descreve uma situação típica em que um estudante utiliza um sistema de aprendizagem para realizar atividades de estudo de forma independente. Ele destaca as várias interações e funcionalidades disponíveis para o usuário durante o processo de aprendizagem individual.

Home -> Atores

Atores

atores em um ambiente de aprendizagem individual:
1. Estudante:
   • O usuário principal do ambiente de aprendizagem, responsável por participar das atividades educacionais, acessar recursos e interagir com o sistema para alcançar seus objetivos de aprendizagem.
2. Instrutores/Tutores:
   • Profissionais responsáveis por fornecer orientação, suporte e feedback aos estudantes, além de criar e disponibilizar conteúdo educacional relevante para o aprendizado dos alunos.
3. Desenvolvedores de Conteúdo:
   • Especialistas encarregados de criar e atualizar o material educacional disponibilizado no ambiente de aprendizagem, incluindo vídeos, textos, atividades práticas e questionários.
4. Designer Instrucional:
   • Especialistas responsáveis por projetar estratégias de ensino eficazes no ambiente de aprendizagem, criando experiências de aprendizagem significativas e engajadoras em colaboração com instrutores e desenvolvedores de conteúdo.
5. Equipe de Desenvolvimento de Software:
   • Profissionais especializados em engenharia de software e desenvolvimento de aplicativos responsáveis por projetar, criar, testar e manter o software que constitui o ambiente de aprendizagem individual. Eles garantem que o sistema atenda às necessidades dos usuários finais e forneça uma experiência de aprendizagem de alta qualidade.
6. Especialistas em Acessibilidade:
   • Profissionais que garantem que o ambiente de aprendizagem seja acessível a todos os usuários, incluindo aqueles com necessidades especiais, garantindo o design inclusivo e a conformidade com padrões de acessibilidade.
7. Apoio Técnico:
   • A equipe de suporte técnico que oferece assistência aos usuários em questões relacionadas à tecnologia e ao uso do ambiente de aprendizagem, ajudando com problemas de acesso, configuração de conta e questões técnicas.
8. Administradores do Sistema:
   • Profissionais responsáveis pela manutenção e operação do ambiente de aprendizagem, garantindo que a infraestrutura tecnológica esteja funcionando corretamente e seja segura e disponível para os usuários.

Home -> Telas

Telas

Para o caso de uso do estudante:
1. Página Inicial:
   • Esta é a tela inicial que o estudante vê ao entrar no ambiente de aprendizagem. Pode conter informações sobre os cursos em que o estudante está matriculado, notificações importantes, eventos próximos e links rápidos para áreas-chave do sistema. Os usuários podem visualizar e editar suas informações pessoais, preferências de aprendizagem, interesses e configurações de conta. Nesta página, os usuários podem especificar suas áreas de interesse e preferências de conteúdo para receber recomendações personalizadas. Podem ver uma visão geral de seu progresso, atividades recentes e recomendações personalizadas com base em seu histórico de navegação, desempenho e interesses anteriores.
2. Catálogo de Cursos:
   • Uma tela que lista todos os cursos disponíveis para o estudante. O estudante pode pesquisar, explorar e se inscrever em novos cursos nesta tela.
3. Dashboard do Curso:
   • Uma tela específica para cada curso em que o estudante está matriculado. Pode incluir informações sobre o cronograma do curso, anúncios do instrutor, materiais de curso, tarefas e avaliações. Podem ver uma visão geral de seu progresso, atividades recentes e recomendações personalizadas com base em seu histórico de navegação, desempenho e interesses anteriores.
4. Material do Curso:
   • Uma tela dedicada à visualização e acesso dos materiais de curso, como vídeos, documentos, slides de apresentação, leituras recomendadas e links externos,
5. Fórum de Discussão:
   • Uma tela onde os estudantes podem participar de discussões com colegas de classe e instrutores, fazer perguntas, compartilhar ideias e colaborar em projetos.
6. Tarefas e Avaliações:
   • Uma tela onde o estudante pode visualizar as tarefas atribuídas, prazos de entrega, instruções e enviar trabalhos. Também pode incluir informações sobre avaliações, testes e resultados.
7. Perfil do Estudante:
   • Uma tela onde o estudante pode visualizar e editar informações pessoais, como nome, foto, biografia e preferências de conta.
8. Configurações e Preferências:
   • Uma tela onde o estudante pode personalizar suas configurações de conta, notificações, preferências de idioma e outras opções relacionadas à experiência do usuário.
9. Seção de Recomendações Personalizadas:
   • Uma área dedicada dentro do ambiente de aprendizagem que exibe recomendações de cursos, materiais de estudo, atividades ou recursos com base nos interesses e preferências do usuário. Essas recomendações podem ser apresentadas em forma de lista, carrossel de slides, ou grades de conteúdo.
10. Filtros e Opções de Personalização:
    • Recursos para filtrar e personalizar as recomendações com base em critérios específicos, como tópico, nível de dificuldade, tipo de recurso, formato de conteúdo, entre outros. Os usuários podem ajustar essas configurações para refinar suas recomendações e encontrar conteúdo relevante.
11. Notificações e Alertas Personalizados:
    • Mensagens automáticas ou notificações push que informam os usuários sobre novos cursos, atualizações de conteúdo ou eventos relevantes com base em seus interesses e atividades anteriores.
12. Páginas de Resultados de Pesquisa:
    • Quando os usuários realizam pesquisas dentro do ambiente de aprendizagem, as telas de resultados de pesquisa podem exibir sugestões personalizadas com base nas consultas de pesquisa e no histórico de navegação do usuário.
13. Feedback e Avaliação de Recomendações:
    • Recursos que permitem aos usuários fornecer feedback sobre as recomendações recebidas, indicando se encontraram o conteúdo útil, relevante ou não. Esses dados de feedback podem ser usados para refinar ainda mais as recomendações futuras.

Home -> Arquivos

Arquivos

Para o caso de uso do estudante:
1. Arquivos de Conteúdo:
   • Documentos de texto, apresentações, PDFs, planilhas, e-books, artigos, vídeos, áudios, infográficos, entre outros, que fornecem o conteúdo educacional para os alunos
2. Arquivos de Atividade:
   • Arquivos de exercícios, tarefas, projetos, questionários, testes, atividades práticas, laboratórios, simulações, jogos educacionais, entre outros, que os alunos precisam completar como parte do processo de aprendizagem.
3. Arquivos de Recursos Adicionais:
   • Links para recursos externos, sites da web, bibliotecas digitais, bancos de dados, ferramentas de pesquisa, entre outros, que complementam o conteúdo do curso e fornecem aos alunos informações adicionais e materiais de referência.
4. Arquivos de Comunicação:
   • E-mails, mensagens de texto, mensagens em fóruns de discussão, mensagens em salas de chat, notificações, avisos, lembretes e outros tipos de comunicações entre instrutores, colegas e administradores do curso.
5. Arquivos de Avaliação:
   • Guias de avaliação, rubricas, critérios de avaliação, feedbacks, notas, resultados de testes e avaliações, certificados, entre outros, que fornecem informações sobre o desempenho e o progresso dos alunos.
6. Arquivos de Apoio à Aprendizagem:
   • Tutoriais, guias do usuário, manuais de instruções, FAQs (Perguntas frequentes), recursos de suporte técnico, vídeos de demonstração, entre outros, que auxiliam os alunos no uso eficaz do ambiente de aprendizagem e na resolução de problemas comuns.

Home -> O problema resolvido

O problema resolvido

Partir do problema resolvido. Como seria se o problema estivesse resolvido?
1. O que é o problema resolvido?:
   • Quais são os elementos informacionais de uma tela, para atender uma necessidade informacional?

Home -> Requisitos

Requisitos

São obtidos de casos de usos do usuário.
1. O que são os requisitos?:
   • É um detalhamento da necessidade transformada em solução.
   • É uma descrição de como o sistema de informação deve se comportar, ou uma propriedade ou atributo do sistema.
   • Pode ser uma restrição sobre o processo de desenvolvimento do sistema.
   • Requisito é uma especicação que deve ser implementada.

Dominio de Requisitos

Home -> Noticias e aviso

Telas

Para o caso de uso do estudante:
1. Noticias:
   • Data
   • Categoria
   • Titulo
   • Descrição
   • Sobre
   • Post Recentes
   • Arquivos
   • Seguindo
2. Avisos: