1. Do tácito para o explicito Ver a figura de dentro para fora. O primeiro quadrante envolve a interação entre conhecimentos tácitos de diferentes atores, denominada socialização O segundo quadrante ou etapa, a direita, refere-se a transformação do conhecimento tácito em explicito apoiada em conceituação (externalização). O terceiro quadrante aborda o compartilhamento entre entre conhecimentos explicitos chamada de combinação A quarta etapa ocorre quando o conhecimento explicito converte-se novamente em conhecimento tácito, conhecida como internalização. Obs.: conhecimento tácito ocorre fazendo (ex.: andar de bicicleta) e o explícito ocorre após uma explicação (ex.: rotina de um processo) Todas as partes do organismo formam um circulo. Portanto, toda e qualquer parte é um principio e um fim. (Hipócrates)

2. Conhecimento explicito e tácito O conhecimento explicito representa o topo do iceberg enquanto o tácito representa a parte submersa.

3. Diferentes etapas do processo de conhecer No cabeçalho, é apresentado para comparação, a taxonomia (classificação de coisas) para a espiral do conhecimentoscrição do elemento 2. Como exemplo Da Vinte seguia 7 principios: curiosidade, experimentação, sensação, esfumar, equilibrio entre a arte e ciência, corporalidade e conexão.

4. Retenção de informação Grau de retenção de informação (memorização), comparando diferentes metodologias de ensino. A conclusão que ensinar é o melhor método para aprender. O melhor sinal de sabedoria é saber se livra de certas memórias.

5. Diagrama de Venn-Euler Representa diferentes abordagens correlatas a Gestão do conhecimento. Diagramas de Venn-Euler são ilustrações similares de conjuntos, relações matemáticas ou relações lógicas.

6. Esperial do conhecimento em individuos Agrega a cada parte do processo os fatores que os promovem.

7. Espiral do conhecimento do grupo Agrega a cada parte do processo os fatores que os promovem

8. Espiral do conhecimento da organização Agrega a cada parte do processo os fatores que os promovem

9. Espiral do conhecimento da Sociedade  Agrega a cada parte do processo os fatores que os promovem

10. Fontes de aprendizagem Atributos de cada fonte com superposição entre elas.

11. Proposta de novo sistema de aprendizagem

12. a continuar Link entre Gestao do conhecimento e  eLearning Manegement Systems (LMS)  http://walterdominguez.com/contextoconteudo/tema/ensino%20a%20distancia/servEAD.html       http://walterdominguez.com/servicos/ativdesigndidaticoweb.html paper resolução de problemas e colaboração Outras ideias sobre a espiral do conhecimento (discussão em grupo)  Aprendizagem de resultados Aprender aprendizagem