1. Da ignorância ao conhecimento Mundo Sensivel (é o que sentimos) Mundo Intelegivel (vinculado as idéias) Graus do Ser Copias Realidades materiais Objetos matematicos Idéias Graus do Conhecimento Ilusão Crença Razão discursiva Razão intiutiva Opnião (doxa) Ciência (episteme)

2. Retorno Sombras ---------- Ascenção -----------> Sol Prisioneiros <------ Retorno ------------- Filósofo

3. Idéias sobre conhecimento no periodo grego   Periodo Filosofos Idéias centrais Pré -socrático Heráclito(544-484 a.C. )  O conhecimento origina-se da tensão entre a razão humana e a razão universal Parmêdides (530 a.C. - 460 a.C.) Conhecer é alcançar o idêntico, imutavel Tales (624-546 a.C.)  Tudo é um Socrático Sócrates (469–399 a.C) Conhecimento como cura da alma. Reconhecimento da própria ignorância e o conhecimento de si mesmo Platão (428-347 a.C) Teoria da Reminiscência: conhecer é recordar. O conhecimento é dividido em sensivel e inteligível Aristóteles(384-322 a.C.)  Conhecer é demonstrar por via de uma trajétória causual o ser é desta e não de outra maneira. O espirito não possui nenhum conhecimento apriorístico (anterior) Todo o nosso conhecimento deriva do nosso contato com o mundo, por meio dos orgão dos sentidos

4. Filosofia x Teologia Filosofia Teologia Razão Fé Reflexão Revelação Transformação Criação: Idéia dual criador/criatura Ser - não ser (variabilidade - movimento) Existência - nihilidade Variação Nada O mundo é o tema (physis) Deus é a criatura Filosofia - cultura helênica Escrituras Compreender para crer Crer para compreender

5. Idéias sobre o conhecimento antes e depois da época medieval (476 a 1463 d.C) Periodo Principais Filosofos Idéias centrais Patrística (100 a 451 AD) Tertuliano (autor) A verdade esta nas escritas. A razão  da experiência com o mundo. A razão deve subordinar-se a fé Medieval (Escolástica)(800 a 1500 d.C.) Tomás de Aquino (padre dominicano, teólogo) O conhecimento nasce da experiência com o mundo. A razão deve subordinar-se a fé Renascença (1200 a 1600 d.C) Giordano Bruno (teólogo, filósofo, escritor e frade) O homem é artifice dos seus próprios destinos. Liberdade de crença e pensamento.

6. Processo criativo Processo critivo Autores/Ano Etapas/Fases da Criação Poincaré (1902) Preparação Iliminação Verificação Helmontz (1821) Saturação Incubação Iluminação Wallas (1926) Preparação Incubação Iluminação Verificação Stein(1974) Formulação de hipoteses Preparação Iluminição Vericação Comunicação Estrada (1989) Questionamento Preparação Iluminação Verificação Comunicação Motomedi(1982) Questionamento Preparação Iluminação Verificação Comuinicação e audiência Smimov (1960) Formulação de problemas Elaboração de hipoteses e metodo de investigação Investigação e teste das hipoteses Solução do problema ou comprovação Beverigde (1988) Poder da observação Busca do inesperado Amabile (1996) Identificação da tarefa ou problema Recuperação de informação Alternativas de respostas Validação e comunicação da solução Implementação ou descarte Csizentmihalyi (1996) Ambientes historico, docial e cultural Alencar (1997) Esforço Dedicação Envolvimento Prazer Kant (metodo cientifico) Sensibilidade para perceber os fenomenos e perguntar sobre eles Criar hipotese de solução (hipóteses de entendimento). Inventar respostas plausiveis. Reunir dados e informações para julgar a validade da suposição. a) Observar os fenonimos do dia a dia b) Criar artificialmente as soluções Verificar constância dos resultados e tentar generalizar a interpretação do mundo

7. Gerências de conversas Proporcionam maior grau de critaividade, estimulam o compartilhamento de conhecimentos tácitos e criação e justificação de conceitos são essenciais para o desenvolvimento de protótipos poderosos e facilitam o fluxo por meio de vários níveis organizacionais.  Capacitores fundamentais para o processo de compartilhamento de conhecimento. ( b- fraco  X- médio  XX-Forte). Fsases de criação conhecimento      -> capacitadores -   -v Compartilhamento do conhecimento tacito Criação dos conceitos Justificação de conceitos Construção de protótipos Nivelação do Conhecimento Introduzir a visão X XX X XX Gerenciar as conversas XX XX XX XX XX Mobilizar os ativistas X X X XX Criar o contexto adequado X X XX X XX Globalizar o conhecimento local XX

8.  Obstáculos ao compartilhamento do conhecimento  Individuais Falta de capacidade de acomodação do conhecimento Ameaça a auto-imagem Enclausuramento Falta de confiança mútua Falta de incentivos para o compartilhamento Em rede Necessidade de linguagem legítima Histórias da rede Procedimentos enraizados Paradigmas da rede Intolerância para com o erro

9. Fatores para o sucesso da motivação no ambito da rede Fatores influenciadores  ---v Principais culturas Principalmente relacionados ao clima Estilo de liderança e do gerenciamento Relativamente baixo - influenciado pela visão e pelos valores partilhados pela liderança Alto Ambiente Fisico Médio - sujeito a politicas da corporação e a alocação de recursos Alto- Geralmente modelado pelos lideres e equipe O grupo de trabalho Muito baixo Alto Oportunidades de aprender e desenvolver Alto - influenciado pela enfase da organização em aprendizagem, investimento em crescimento e potencial e processos da rede Alto - no local de trabalho e aprendizagem prática, mais dinheiro, tempo e recomendações dadas para o desenvolvimento pessoal. Recompensa e reconhecimento Alto - esquemas e processos de corporação provavelmente significantes Médio - em especial no escopo para reconhecimento   Para que os membros da rede possam contribuir com o seu conhecimento, é preciso que haja integração dos cinco fatores acima e que os colaboradores identifiquem alguma vantagem ou beneficio ao faze-lo. É vital que os elementos motivadores de cada pessoa sejam mapeados e construidos considerando os perfis dos membros.

10. Fases da motivação - metas Necessidade interna --> Pressão --> Estruturas nervosas --> estado energizador --> conduta --> meta O não atingimento das metas persiste a deficiência da satisfação das necessidades.

11. Teorias da motivação (outras) Etologistas  (estuda o comportamento animal)- conduta institiva de cada especie animal e a busca por adaptação ao meio a maior motivação ao meio. Behavioristas ( estuda o comportamento de forma mecanicista)- forças motrizes são os estimulos externos através do processo de aprendizagem. Cognitivistas (estuda a construção do conhecimento levando em consideração a experiência) - representação que os individuos possuem do  meio (percepção, pensamento, valores, espectativas, apredizagem). Psicanalise - motivações inconcientes derivadas de pulsões biológicas e experiências passadas, principalmente durante a infância. Grupo de teoricos - compreender o ser humano na sua vinvência concreta, procura evitar os reducionismos (explicar muito com muito pouco. holismo é o oposto ou seja, propriedades como um todo, que não são explicáveis a partir das propriedades de suas partes. Necessidades - Fisiológica --> Segurança --> Afetiva --> Estima --> Auto-realização Expectativas - depende somente dos objetivos individuais , mas, sobretudi, do contexto de trabalho que o sujeito esta inserido. A ação trará certo resultado e este resultado exerce atração no individuo. So esta motivado se se julga capaz de atingir seus objetivos.  Foco em 3 relações: esforço-desempenho, desempenho-recompensa e recompenas-metas pessoais.  nivel de esforço --> espectativa --> resultados (desempenho, criatividade, pontualidade, prestação de contas) --> instrumentalidade --> resultados (elogios ao chefe, aumento salarial, promoção, segurança no emprego e acietação pelos colegas)

12. Especificação do indicador Especificação de indicador Titulo Revisão 1. Indice de conhecimentos individuais atualizados 27/10/2010 Tipo-Chave Abrangencia Unidade de medida Periodicidade Informações e conhecimento Toda a rede percentual (%) Semenstral 1. Definição O indicador afere o num. de topicos relativos aos conhecimentos individuais que são atualizados na rede de topicos por periodo de tempo. 2. Objetivo O objetivo é acompanhar o crescimento de tópicos na rede de topicos ou seja o fluxo de conversas sôbre os nós da rede. 3. Formula de calculo Num de tópicos no periodo de 6 meses / Num de tópicos total na rede de topicos 4. Definição de Parâmetros Num de tópicos no periodo de 6 meses: topicos que foram incluidos e  alterados na rede de topicos no periodo de 6 meses. Num de tópicos total na rede de topicos: qtde de topicos pertencente a rede de topicos 5. Fonte de Dados ambiente de desenvolvimento de topicos 6. Método de Medição O topico gestão do conhecimento individual da rede tópicos apura a atualização de tópicos. 7. Método de análise Os resultados são consolidados por semestre , semestralmente até o 3o dia após a coleta 8.Método de melhoria ou Uso Identificar qual semestre apresenta melhor indice e as causas e fatores envolvidos 9. Referencias de Comparação Os referencias de comparação são internos a propria rede. 10.Observações O topico gestão do conhecimento individual sugere uma lista de topicos desejaveis na rede 11. Responsavel pela medição e analise topico gestão do conhecimento individual (medição e análise) 12. Responsavel pela melhoria do uso tópico gestão do conhecimento individual 13.Arquivo Os dados são mantidos no proprio tópico .GestãoConhecimentoIndividual.xml

13. Indice de conhecimentos individuais atualizados na rede de tópico Mai a out/2010 - 100%   * é um dado não apurado ou seja é um exemplo.